(资料图片)

从基因繁殖的视角解读家庭教育,可以发现一些隐蔽的影响因素。下文基于《进化心理学》读后感,从“基因驱动”“繁殖筛选”“回报逻辑”和“溯源思维”四个方面,具体阐释基因繁殖视角如何解读家庭教育。

基因驱动:

父母双方的养育有差异但都很重要

孩子是父母基因的“载体”,承担着基因传递的任务,但父亲和母亲对孩子的投资往往不同,对不同的孩子的投资也不同。在阅读了《进化心理学》后,不难明白,这些现象普遍来说并非是由于父母性格导致的,即使是父母偏心也有其更深层次的原因。

在家庭中,母亲承担照顾孩子的任务是普遍现象,她们会对孩子投入更多的感情。父亲则相反,在进化心理学角度来说,是因为母亲可以确定子女与她的亲子关系,而父子关系具有不确定性,必然影响他的亲代投资。同时,男性也会丧失更多择偶机会,影响他们的亲代抚育行为。两种原因的加持之下,父亲这一位置在孩子成长时期缺失,孩子的安全感也会降低,甚至对父亲产生敌视,弑父娶母的俄狄浦斯情结或许也受此影响,孩子难以形成完整人格。

繁殖筛选:

亲代投资功利性和差异化损害教育

在有多个孩子的家庭,父母的亲代投资也是有差别的,他们往往会对健康、无先天缺陷和青春期的孩子投入更多,因为他们拥有更高的繁殖价值,提高繁殖成功率。

人类在进化过程中,已经形成了有利于繁殖的适应器,以便最大可能得确保基因的延续,亲代投资差异化的行为在基因传承方面的确有其合理之处。

但站在教育的立场上,父母的偏心和投资的差异对儿童的身心发展是及其不利的,不被父母重视的孩子也更容易出现心理问题,也更不利于教育普及和因材施教。

关键词: